Reflexão

                    
         Para atender as exigências educacionais do mundo contemporâneo, torna-se necessário um pensar do processo didático, principalmente por parte do professor que precisa rever sua atuação perante a nova sociedade que está sendo construída. A ideia de que a tecnologia poderia um dia substituí-lo, já foi superada, assim como a ideia de que a tecnologia seria apenas um meio de suportar os conteúdos didáticos. O professor já compreendeu que a tecnologia é seu grande aliado para atender essas novas exigências, e sabe que agora o seu grande desafio é conhecer o computador e todas as suas potencialidades.

           Mas esse desafio não é apenas aprender a usar a informática, vai muito além, alcança a necessidade de quebrar paradigmas e perceber o aluno como um aprendiz critico e formador de opinião que merece uma atenção cada vez mais próxima. A facilidade de acesso a uma diversidade infinita de conteúdos permite ao aluno, que tem a informática como uma realidade do seu cotidiano, encontrar muita informação, no entanto muitas das vezes desconexas e deturpadas, é por esse motivo que um professor atuante, com preparo especial, saberá identificar, tratar e entregar a informação disponível nas redes tecnológicas, de maneira compreensível para ser transformada em conhecimento que colaborará com o crescimento do aluno.

Atividade 2.9

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BLOGS, QUEM TEM BLOGS TEM TECNOLOGIAS...

Blogs, o caminho mais curto para usos das tecnologias nas escolas, quem gosta de inovação sempre blogueia publicando algo inovador de sua produção.

Atividade 2.7

Planejamento de Aula

Nome do cursista: Jonaldo Vieira Nunes

Nome da escola: Escola Estadual Vila Rica - MT

Local: Setor Oeste

Serie: Ensino Médio

Numero de aluno: 30

Professores envolvidos: Vania Horner e Maria do Rosário

Problemática a ser estudada/definição do tema: Blogger, e-proinfo, PowerPoint e criação de e-mails.

Justificativa: Fomentar  tecnologia informatizada na educação

Objetivo: Qualificar alunos para o domínio do uso das tecnologias

Conteúdos: Criação de e-mails e Bloggers, Postagens de textos no blogger e e-proinfo e criação de slides no PowerPoint

Disciplina envolvidas: Introdução a informática

Metodologia/procedimentos/cronogramas: Fazer uso do laboratório de informática e biblioteca

Recursos tecnológicos a ser utilizados: Internet, Wikipédia, enciclopédia  tabletes, notebooks.

Avaliação e resultados esperados: Apresentação de trabalhos em grupos, tipo seminário

Divulgação/ socialização do projeto realizado: Postagens nas redes sociais

Referencia bibliográficas: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia

Atividade 2.8

Criando hiperlink

            Professor aponta benefícios da prática do esporte para os alunos. Navegamos no site portal do professor escolhemos um link dos esportes que o grande beneficio da pratica esportiva propicia aos alunos um melhor desenvolvimento do aprendizado, o aluno permanece por muito tempo integral no colégio estudando de manhã, treinando esporte a noite e a tarde pesquisando na biblioteca.

            Comenta o professor que aumenta a autoestima dos alunos pois na pratica do esporte eles são todos iguais. Na tese, comprova que o esporte, além de aumentar a capacidade cognitiva dos estudantes, os estimula a se envolver com o ambiente escolar. Muitas vezes, por permanecerem mais tempo na escola.

            Enquanto que o outro grupo escolheu um link sobre os benefícios da instalação do Linux educacional em seu computador. Ao navegar pelo portal do professor, encontramos um leques de informações importantes, que fornece bastante conhecimento para nós acadêmicos  que estamos preparando para ser um educador. Vimos textos interessantes sobre o Linux Educacional, que é um programa livre, e qualquer pessoa pode ter acesso baixando em seu computador nas escolas  publica ou privada.

            Chegamos a conclusão que no portal do professor tem muito material a ser estudado, cada grupo se identifica com um tema e estuda sobre ele, quando deseja mudar o conteúdo a ser estudado volta as paginas inicias, navega a deriva e aproveita para estudar e os ganhos obtidos são os conhecimentos adquiridos.http://www.portaldoprofessor.com.br/

Conceitos de Hipertexto

              O termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informática, pelo sistema “Xanadu”. Até então a ideia de hipertextualidade havia sido apenas manifestada pelo matemático e físico Vannevar Bush através do dispositivo “Memex”. O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas.

        O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos. Por muitos anos interagir com o computador exigiu uma base de conhecimento em alguns sistemas de hardware, mas com a evolução de softwares hipertextuais, cada vez mais têm sido aperfeiçoados mecanismos de interatividade através do mouse e de outros periféricos, como câmera, scanner, etc. A tela de um monitor apresenta-se hoje fragmentada e personalizada, proporcionando ao usuário a facilidade de acesso às informações e a forma lúdica de utilização das ferramentas.

            Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim "explorativo". Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço. Da mesma forma pode acontecer num documento de texto (Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros textos ou imagens.

            Ele não está presente apenas no campo da informática, mas encontra-se também nos livros de formatos convencionais, onde os autores buscam facilitar a compreensão de cada capítulo na sua individualidade, sem que perca a essência que compõe o todo, a ideia central do autor. Hoje é muito comum encontrarmos livros organizados por um autor e escritos por vários. Estes livros não lineares são exemplos de hipertextos. O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.

SILVA, Marco. Sala de aula interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2002.

Atividade-2.2

Hipertexto na Educação

          Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Podemos dizer que hipertexto é um texto dentro de outro texto

            Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela directa e explícita.

            No meio acadêmico-científico, a organização das informações são artificiais, pois tendem a uma hierarquização forjada. A disposição das informações no meio reticular da internet, com o auxílio dos hiperlinks, disponibiliza os conteúdos relacionados conforme seu desenvolvimento, a partir da ideia de que hipertextos transformam automaticamente palavra em texto escrito. Dessa maneira, são como as associações na mente humana, que se movimenta de uma representação pra outra ao longo de uma rede intricada.

            Os links pesquisados sobre hipertexto, foram riquíssimos em aprendizado porque compreendemos o que é hipertexto através dos links navegando pela internet.  acessando o Google e digitando informações desejada, com o auxilio da Wikipédia e enciclopédia conseguimos encontrar respostas para nossa atividade.

Portal do Professor

           

        Professor aponta benefícios da prática do esporte para os alunos. Navegamos no site portal do professor escolhemos um link dos esportes que o grande beneficio da pratica esportiva propicia aos alunos um melhor desenvolvimento do aprendizado, o aluno permanece por muito tempo integral no colégio estudando de manhã, treinando esporte a noite e a tarde pesquisando na biblioteca. Comenta o professor que aumenta a autoestima dos alunos pois na pratica do esporte eles são todos iguais.
Na tese, comprova que o esporte, além de aumentar a capacidade cognitiva dos estudantes, os estimula a se envolver com o ambiente escolar. Muitas vezes, por permanecerem mais tempo na escola.      Enquanto que o outro grupo escolheu um link sobre os benefícios da instalação do Linux educacional em seu computador. Ao navegar pelo portal do professor, encontramos um leques de informações importantes, que fornece bastante conhecimento para nós acadêmicos que estamos preparando para ser um educador. Vimos textos interessantes sobre o Linux         Educacional, que é um programa livre, e qualquer pessoa pode ter acesso baixando em seu computador nas escolas publica ou privada.       Chegamos a conclusão que no portal do professor tem muito material a ser estudado, cada grupo se identifica com um tema e estuda sobre ele, quando deseja mudar o conteúdo a ser estudado volta as paginas inicias, navega a deriva e aproveita para estudar e os ganhos obtidos são os conhecimentos adquiridos.

Metodologias de Ensino na Escola

           Ao longo dos anos houve uma grande mudança nas formas de ensino no Brasil, com as novas tecnologias . Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com acesso à Internet.  Como isso abre uma janela , de grandes espectativas de melhor ensino. Estas são apenas algumas questões levantadas por educadores, que partir do princípio de que o computador é apenas uma ferramenta. Mais com os alunos tendo orientaçao sobre manusiar, si torna uma grande uma ferramenta muito ultil . Uma escola que resolve utilizá-lo como recurso didático necessita de bons professores, preparados e treinados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa.
           Nessa forma de ensino temos uma preocupaçao, de um programa de ensino voltado a apredizagem, e a formaçao dos alunos,com ensino de qualidade. É importante que a escola tenha um projeto pedagógico que envolva a utilização do computador e seus recursos. O aluno não pode ser um mero digitador, mas sim, ser estimulado a produzir conhecimentos com o uso do computador. Com isso o professor tem que fazer o trabalho de orientaçao, com  isso levando o aluno  a ser o conhecedor das novas tecnicas de ensino. O uso da Internet também é um caso importante. De nada adianta pedir para um aluno fazer uma pesquisa na Internet sem as devidas orientaçao.

           As orientações devem ser no sentido de como elaborar uma pesquisa, como encontrar sites confiáveis, como gerar conhecimentos com o material pesquisado. O importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, é não transformar a máquina na principal figura educacional. Com isso leva o aluno a ser um pesquisador, mais tambem desenvolver suas propria ideias.

Atividade 1.3

Palestra do Professor Ladislau

O professor  relata sobre pontos importantes acerca da Tecnologia na Educação e no mercado de trabalho, onde a transformação dos sistemas de educação em função das tecnologias exige muito mais qualificação no momento de conseguir um bom emprego. De fato, o comentário  me chamou a atenção, principalmente quando se coloca em tese a necessidade de formação de profissional.

Em todas as áreas é visível a necessidade de pessoas capacitadas para o uso das novas tecnologias. No entanto, os docentes  precisam estarem preparados capacitados para ensinar os seus alunos a saírem da escolas com bagagem e potencial para ocupar o mercado. Portanto é interessante o educador despertar interesse na busca de conhecimento inseridos em tecnologias trazendo novas formas de ensino para sala de aula.  Às vezes o professor conclui  o  curso superior  e pensa que foi o suficiente e  vai  se acomodando, não busca a formação continuada. É  importante está  buscando novos  horizontes no âmbito tecnológico ampliando conhecimento exigido tanto na escola quanto no mercado de trabalho.

Indiscutivelmente, o uso da tecnológica é a ponte que leva o professor e alunos a novas fonte de conhecimentos principalmente a manusear ferramenta digitais que tem surgido nos últimos tempo, e são muito eficientes para que realizamos o nosso trabalho com mais agilidade  . De um outro lado existem vários cursinhos profissionalizantes que ajuda o aluno que sai do ensino médio a se prepararem melhor para a conquista de um emprego melhor.

Atividade 1.2

Como ser Professor

           

        É difícil e complicado responder essa questão porque atualmente é muito mais complexo ser professor do que no passado. Hoje os docentes tem que dominar não só os saberes mas também as tecnologias e com as complexidade social, porque o professor tem que ter não só uma metodologia de ensino, mas também dominá-los as ferramenta tecnológicas que podemos utilizar em sala de aula. Isso é necessário para uma boa qualificação de um professor.
       Ser professor hoje é uma tarefa bem difícil, mas prazerosa, pois ele precisa se dedicar, aos estudo a pesquisa ao seu desenvolvimento profissional. Como mediador da aprendizagem, participa ativamente do processo de aprender, incentivando a busca de novos saberes, sendo detentor de senso crítico, conhecendo profundamente o campo do saber que pretende ensinar, além de ser capaz de produzir novos conhecimentos, através da realidade que o cerca. Existem inúmeras coisas que ele precisa ter; como paciência, criatividade, humildade, carisma, domino próprio e de público. Ser profissional hoje é principalmente saber, todo dia, renovar a profissão. O professor de verdade sabe provocar curiosidade, ensina a pesquisar, a usar o que se aprende em situações novas, transformando o aprender em compreender. Portanto, notamos que a profissão docente é uma das mais difíceis, pois temos desafios todos os dias, como ensinar o aluno a pensar, a pesquisar. Até mesmo o professor aprende todos os dias.
        Um profissional da educação que vive sempre á procura de se aperfeiçoar e em busca de novos conhecimentos, pois para ser educador atualmente, temos que está aberto para novas aprendizagens, principalmente as tecnológicas. Hoje, o professor mediador tem que saber lidar com as tecnologias e também com a complexidade social. A clientela que chega hoje nas nossas escolas, não importa o nível social, etnia ou religião, elas trazem uma grande bagagem que nos ensinam muito e na sua maioria eles já tem formalidade com as novas tecnologias, por isso, muitas vezes às aulas só no quadro e giz não chamam-lhes atenção porque esses educando vivem num mundo onde tudo é colorido e rápido e na sala de aula não têm esses atrativos.
      É aí que entra a questão do professor ser um mediador e buscar junto à sociedade metodologias novas para serem ensinados nas escolas, os conhecimentos que eles tanto precisam para quando saírem da fase escolar poderem colocar em prática na sua vida profissional, dando assim, vida a esse conhecimento trazido da sociedade por eles para à escola. Então, cresce cada dia mais a responsabilidade da escola e de seus profissionais no campo educacional para oferecer à sociedade um bom resultado.

Atividade 1.1

tecnologia na atualidade

Refletindo sobre o assunto abordado no primeiro dia de curso das Tics,o autor do texto comenta sobre dificuldades que as pessoas têm de aprender e interagirem nos meio tecnológico. As escolas também enfrentam esse tipo de situação ao educar os seus alunos, com a falta de qualificação dos professores na área das tecnologias, os educadores se deparam com problemas para ensiná-los.  São inúmeros os profissionais da educação que não tem domínio para manusear uma maquina como o computador. Por isso é necessário os docentes buscarem sempre inovações tecnológicas no âmbito de estarem qualificados para atuarem na área da educação.

 Desse modo os alunos se tornam prejudicados em seus aprendizados se tornando um péssimo profissional no mercado de trabalho que exige qualificação nas áreas tecnológicas. Uma das soluções desse problema e a transparência e valorização da educação e dos educadores em nosso país, onde os lideres responsáveis pelo o desenvolvimento e crescimento da nossa sociedade deveria aplicar uma maior parte da economia na educação. Do outro lado os pais devem acompanhar os filhos nos estudos incentivando o habito de leitura, através do uso do computador e pesquisas na internet, as crianças se empolgam com algo novo que estimulam a sua capacidade de aprender.